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內容簡介 表格式整理出審訂音，牢牢記住標準字音 獨創用國字字根排序，牢牢記住標準字形 本書將同偏旁的字整理在一起，首先是提供了一個不同於部首索引的字典使用方式；再者，讀者可以清楚觀察到同偏旁字群的讀音異同；在非形聲字的狀況下，本書也是形近字辨正的最佳教材，可供教師在教學上使用，讓學生觸類旁通，或舉一反三，抓住一個偏旁，學到更多的單字。 此外，遇到超過國中小學生學習範圍的字，會在字前用＊號註明。為了利 於閱讀，本書以偏旁作為索引，按照偏旁的筆畫數排列單字，遇到超過國中小學生學習範圍的字，即在字前用＊號註明。為了利於閱讀，語詞欄中的難字、破音字亦標上字音，務求讓讀者隨時都能認識正確的字音字形。筆者寫作此書，最大的希望就是讀者們能藉著這項利器，更加貼近、認識漢字的變化與美妙之處，並且學以致用。 本書特色 最新公布的審訂音，你一定要知道！ 精彩的歌「仔」戲；我愛穿牛「仔」褲 「癟」三很惹人嫌 「蕹」菜也叫空心菜 鑼鼓喧天，震天「價」響 沿途都是懸「崖」峭壁崎嶇山路 爸爸去「深圳」經商 好「拗」口；脾氣很「拗」；「拗」直；硬「拗」 作者簡介 譯者介紹 目錄 編者及審訂者簡介 推薦序－－孫劍秋 編者序－－蔡有秩 部件索引 本書內容 字音查字表 八十八年審訂音與建議新音之比較 自序／導讀 推薦序∕孫劍秋 漢字是語文書寫的基本單位，根據文獻記載，最晚在商代晚期就已經開始使用。後來歷經甲骨文、金文（鐘鼎文）、大篆（古文奇字）、小篆、隸書、楷書（草書、行書）等各種書體變化，其間幸有秦朝李斯等人整理小篆，而開啟了漢字字形統一的先聲。 三千餘年來，漢字的書寫方式變化不大，使得後人得以閱讀古人文章而不生窒礙。然而近代西方文明進入東亞之後，原屬漢字文化圈的日、韓、越等國家，紛紛掀起學習西方文化的思潮。其中，放棄使用漢字竟然成為一個選項！這些西化者的立論以為：跟西方拼音文字相比，漢字是繁瑣且阻礙理解的。於是許多使用漢字的國家便進行不同程度的漢字簡化運動，甚至還有完全拼音化的嘗試。例如：日文假名的拉丁轉寫方案以及漢語多種拼音方案的出現，都是植基於此。同屬華人的中國大陸竟然也以漢字筆劃參考行書、草書進行省簡工作，並於１９５６年１月２８日審訂通過《簡化字總表》，而施用至今（１９８６年公布的簡化字約２２００個）。所以目前的漢字體系分為繁體字（臺灣稱正體字）和簡體字，前者用於臺灣、香港、澳門和北美的華人圈中，後者則通用於中國大陸、新加坡以及東南亞的華人社區。 現今漢字到底有多少呢？根據歷代字書和辭書的記載，可以看出其發展情況。秦代的《倉頡》、《博學》、《爰歷》三篇共有３３００字；西漢揚雄作《訓纂篇》，收錄５３４０字，到東漢許慎作《說文解字》就增加到９３５３字了。魏晉以後，因為與外族融合加劇，於是字數更見增長。據唐代封演《聞見記‧文字篇》所記晉呂忱作《字林》收１２８２４字；後魏楊承慶作《字統》收１３７３４字；梁顧野王作《玉篇》收１６９１７字；唐代孫強增字本《玉篇》收２２５６１字。接著進入宋朝，宋代司馬光修《類篇》增多至３１３１９字，中間歷經遼、金、蒙古、女真等民族的互動往來，至清代《康熙字典》就收錄達４７０００多字了。１９１５年歐陽博存等人作的《中華大字典》，有４８０００多字；１９５９年日本諸橋轍次的《大漢和辭典》，收４９９６４字；１９７１年臺灣張其昀主編的《中文大辭典》已達４９８８８字。隨著時代的推移，字典中所收的字數越來越多。１９９０年大陸徐中舒主編《漢語大字典》，收字數為５４６７８個。１９９４年冷玉龍等的《中華字海》，收字數更是驚達８５０００字。 字數這麼多，是不是都該學呢？。如果每個人學習和使用漢字都要需要掌握八萬多個漢字形音義的話，那漢字當然是世界最難學的了。然而，像《中華字海》這類字書收錄的漢字絕大部分是「死字」，也就是歷史上存在過而今天的書面語裡已經廢置不用的字。那麼我們一般人該學多少字，才能順利的在華人世界生活呢？有人統計過十三經，全部字數大約為５９萬字（５８９２８３字），其中完全不相同的單字數只有６５４４個字。想想古人熟讀十三經便是大學者了，一般人又何需學這麼多單字呢？ 事實上，一個活的漢字具有多種含義，它不僅可以獨立成詞，也有很強的組詞能力。這代表漢字有極高的使用效率，例如，以臺灣字頻表為例，７００個左右的常用字，即可覆蓋８０％以上的溝通表達用語；而２０００左右常用字，甚至可覆蓋９８％以上的溝通表達用語。再加上漢字本身具有的表意文字特性，使漢字具備比拼音式文字更高的資訊密度，因此，平均起來，同樣的表達內容，中文語詞比其他任何字母語言所呈現的文字語詞都要簡短。這是我中華民族特有的珍貴資產。 本人多年好友蔡有秩老師，有３０多年鑽研國語文競賽字音字形領域的經驗，且於指導學生的過程中，頗能善加歸類編排，讓學生的識字與理解能力， |
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資料來源：樂天市場購物網
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